Crescer Espaço Terapêutico

Serviços

Tudo o que o desenvolvimento do seu filho pede, em um só lugar.

São seis especialidades, uma frente de avaliação e dois programas para a família. Podem ser contratados individualmente, mas o nosso diferencial está em usá-los juntos: uma equipe que estuda a mesma criança e rema na mesma direção. E com preços populares, porque cuidado de qualidade precisa caber na vida real.

Especialidade

Psicologia Infantil e ABA

A Análise do Comportamento Aplicada, a ABA, é hoje a abordagem com maior corpo de evidências no desenvolvimento de habilidades em crianças autistas e com outros atrasos do desenvolvimento. Ela parte de um princípio simples: todo comportamento tem uma função, e toda habilidade pode ser ensinada quando é dividida em passos possíveis.

Na prática, o trabalho começa pelas queixas reais da família. A criança que não pede o que quer, que se machuca nas crises, que não aceita trocar de roupa, que não brinca com o irmão. Cada queixa vira uma meta escrita, cada meta vira um programa de ensino, e cada sessão gera registro de dados. É esse registro que mostra, com honestidade, o que está avançando e o que precisa mudar.

A foto acima é de uma atividade real daqui: a criança escuta a história e desenha a parte favorita. Brincadeira no formato, terapia na intenção: projeção, afetividade, linguagem e atenção sustentada trabalhadas de uma vez.

Costuma ajudar quando a criança
  • Não se comunica ou se comunica muito pouco para a idade
  • Tem crises intensas e frequentes, em casa ou na escola
  • Depende de ajuda para rotinas como vestir, comer e higiene
  • Precisa desenvolver brincar, espera, troca e convivência
Livro ilustrado aberto ao lado do desenho feito pela criança sobre a história
Atividade real da clínica
Especialidade

Fonoaudiologia

A fonoaudiologia cuida de tudo o que envolve a comunicação: a fala que ainda não veio, a fala difícil de entender, o vocabulário que não cresce, a conversa que não engata. O atendimento é lúdico, no ritmo da criança, e sempre com orientação para a família continuar o estímulo em casa.

Quando a fala ainda não apareceu, esperar não é a única opção. Existem sistemas de comunicação alternativa e aumentativa, com figuras, gestos e pranchas, que dão à criança um jeito de pedir, escolher e recusar. E a ciência mostra algo que tranquiliza muitos pais: a comunicação alternativa não atrasa a fala, ela costuma abrir caminho para a fala.

Nossa fonoaudióloga soma três décadas de experiência clínica, com formação em intervenção ABA para o TEA e atuação também nas dificuldades de alimentação: mastigação, deglutição e seletividade.

Costuma ajudar quando a criança
  • Ainda não fala, ou fala muito pouco para a idade
  • Fala de um jeito que só a família entende
  • Não aponta, não imita gestos, não mantém a conversa
  • Tem dificuldade para mastigar, engolir ou aceitar alimentos
Mãos de uma criança e de uma adulta modelando massinha colorida juntas
Especialidade

Terapia Ocupacional e Integração Sensorial

A Terapia Ocupacional olha para aquilo que preenche o dia de uma criança: vestir, comer, tomar banho, segurar o lápis, brincar, participar da aula. Quando alguma dessas ocupações trava, a TO investiga o porquê e ensina o caminho, passo a passo, até a criança conseguir fazer sozinha.

Uma parte importante desse trabalho é a integração sensorial. Muitas crianças sentem o mundo em outro volume: o barulho incomoda demais, a etiqueta da roupa irrita, o balanço assusta ou, ao contrário, o corpo pede movimento o tempo inteiro. Na nossa sala de integração sensorial, com balanço terapêutico, colchões, bolas e circuitos, a criança aprende a regular essas sensações brincando.

Não é um parquinho: cada equipamento trabalha um sistema específico, o vestibular, o proprioceptivo, o tátil. E cada atividade tem lugar no plano terapêutico da criança.

Costuma ajudar quando a criança
  • Se incomoda demais com barulho, texturas ou etiquetas
  • Não para quieta, busca movimento o tempo todo
  • Tem dificuldade com lápis, tesoura, botões e talheres
  • Depende de ajuda nas rotinas de autocuidado
Sala de integração sensorial da clínica com balanço terapêutico, colchões e bolas
Foto real da clínica
Especialidade

Psicopedagogia

Quando o boletim vira fonte de briga e a lição de casa termina em choro, a psicopedagogia entra para responder a pergunta certa: como essa criança aprende? Cada criança tem um caminho de aprendizagem, e dificuldade na escola raramente é falta de esforço.

O trabalho começa com uma avaliação psicopedagógica que mapeia leitura, escrita, raciocínio e atenção. A partir dela vem a intervenção, sempre em formato de jogo: na foto acima, uma atividade real da clínica em que a tabuada vira bingo com massinha, e multiplicar vira brincadeira com conjuntos. A criança aprende porque participa, não porque decora.

Também conversamos com a escola, porque a mudança acontece quando família, clínica e professores remam juntos.

Costuma ajudar quando a criança
  • Não avança na alfabetização como a turma
  • Lê mas não entende o que leu
  • Sofre com a matemática além do normal
  • Estuda, mas a nota não corresponde ao esforço
Atividade de multiplicação com cartelas e massinha verde sobre a mesa da clínica
Atividade real da clínica
Especialidade

Psicomotricidade

A psicomotricidade trabalha a ponte entre o corpo e a mente. É pelo movimento que a criança pequena descobre o mundo, organiza o pensamento e constrói a base para aprendizados mais complexos, como a escrita e a leitura.

Nas sessões, que parecem pura brincadeira, trabalhamos equilíbrio, coordenação, lateralidade, noção de espaço, ritmo e esquema corporal. O tangram da foto é um exemplo real: montar as formas exige planejamento, coordenação motora fina e flexibilidade cognitiva, tudo ao mesmo tempo.

Uma criança que tropeça demais, que evita brincadeiras de movimento ou que não consegue pular com os dois pés está contando alguma coisa sobre o próprio desenvolvimento. A psicomotricidade escuta isso e responde com o estímulo certo.

Costuma ajudar quando a criança
  • Tropeça e cai com mais frequência que os colegas
  • Evita ou tem medo de brincadeiras de movimento
  • Confunde direita e esquerda, em cima e embaixo
  • Tem dificuldade de ritmo, salto e equilíbrio
Atividade de tangram com peças geométricas coloridas sobre a mesa da clínica
Atividade real da clínica
Especialidade

Fisioterapia Infantil

A fisioterapia infantil acompanha os marcos motores: sustentar a cabeça, rolar, sentar, engatinhar, andar. Quando algum desses marcos atrasa, o acompanhamento precoce faz diferença, porque o corpo da criança pequena responde rápido ao estímulo certo.

Na Crescer, a fisioterapia neuropediátrica atende crianças autistas e com outras condições neurológicas e motoras, trabalhando coordenação motora global, equilíbrio, força, tônus e controle postural. Tudo em formato lúdico e funcional: aqui a fisioterapia tem cara de brincadeira e objetivo de independência.

Nossa fisioterapeuta é certificada em abordagens específicas para esse público, como o protocolo PediaSuit e o Modelo Denver de intervenção precoce, e cursa pós-graduação em psicomotricidade e em fisioterapia aplicada ao TEA.

Costuma ajudar quando a criança
  • Atrasou para sentar, engatinhar ou andar
  • Parece molinha demais, ou rígida demais
  • Cansa rápido e evita esforço físico
  • Precisa de reabilitação motora acompanhada
Menino brincando com uma bola em uma sala clara
Avaliação e laudos

Avaliação Neuropsicológica e Laudos

A avaliação neuropsicológica é uma investigação profunda de como a criança pensa, aprende e se comporta: atenção, memória, linguagem, raciocínio, funções executivas e habilidades sociais. É feita com instrumentos padronizados, em algumas sessões, sempre em formato adaptado à idade.

É essa avaliação que costuma responder as perguntas que tiram o sono da família: é autismo? É TDAH? É uma dificuldade de aprendizagem? É imaturidade? O resultado vem em um laudo detalhado, que fundamenta o diagnóstico médico, orienta o plano terapêutico e embasa pedidos junto à escola e ao plano de saúde.

Nossa psicóloga responsável pela área é pós-graduada em neuropsicologia e em psicologia ABA, com centenas de laudos neuropsicológicos emitidos. E aqui a avaliação não termina no papel: os resultados são devolvidos em uma conversa com a família, em linguagem clara, com orientações práticas.

Indicada quando existe
  • Suspeita de autismo, TDAH ou deficiência intelectual
  • Dificuldade escolar que não melhora com reforço
  • Necessidade de laudo para escola ou plano de saúde
  • Dúvida diagnóstica entre profissionais
Criança à mesa participando de uma atividade de avaliação com jogos
Programa

Intervenção Precoce

Os primeiros anos de vida são a fase de maior plasticidade do cérebro: é quando as conexões se formam em velocidade máxima e quando o estímulo certo rende mais. Por isso, sinais de atraso em bebês e crianças pequenas não devem esperar. A orientação das diretrizes atuais é clara: na suspeita, intervir, mesmo antes do diagnóstico fechado.

Nosso programa de intervenção precoce atende crianças pequenas com sinais de autismo ou atraso do desenvolvimento em formato intensivo e integrado: as especialidades trabalham juntas, com metas comuns, e a família participa de tudo. Quando indicado, parte do trabalho acontece no ambiente natural da criança, em casa, onde a rotina real vira oportunidade de ensino.

Procure avaliação se o seu bebê
  • Não atende pelo nome por volta de 1 ano
  • Não aponta nem imita gestos como dar tchau
  • Perdeu habilidades que já tinha
  • Não fala palavras simples aos 18 meses
Criança pequena brincando com copos coloridos no tatame da clínica
Atividade real da clínica
Programa

Orientação Parental

Todo mundo cuida da criança. E quem cuida de quem cuida? A orientação parental é a sessão em que os pais se sentam com a equipe, sem pressa, para aprender o que fazer nos momentos difíceis: a crise no mercado, a hora do banho, a recusa do prato, a noite mal dormida.

Não é palestra nem conselho genérico. A gente pega as situações reais da sua casa e monta junto a estratégia: o que fazer antes, durante e depois. As mesmas técnicas que a equipe usa na clínica, traduzidas para o seu dia a dia. Porque a terapia que funciona é a que continua depois que a sessão termina.

A orientação parental integra o plano de toda criança atendida aqui, e também pode ser contratada de forma avulsa por famílias que ainda não fazem terapia conosco.

Faz diferença quando a família
  • Não sabe como agir nas crises e birras intensas
  • Vive em conflito na rotina de sono, banho e refeição
  • Recebeu o diagnóstico há pouco tempo e se sente perdida
  • Quer participar ativamente da evolução da criança
Mãe sentada no tapete de casa brincando de blocos com o filho

Não sabe por onde começar?

Essa é exatamente a função da avaliação.

Você não precisa chegar sabendo qual terapia seu filho precisa. Descrevemos juntos o que está acontecendo, avaliamos a criança e o plano diz o resto.

Conte para a gente o que está acontecendo.

Sem formulário longo e sem espera. Você chama, a gente escuta e explica o próximo passo.

Atendemos pelo WhatsApp em horário comercial. Pode mandar áudio, pode escrever do seu jeito: do outro lado tem uma pessoa da equipe, não um robô.

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